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 李開復博士四年前給前副總理李嵐清的一封信 (ZT) |
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李開復博士四年前給前副總理李嵐清的一封信 (ZT) -- 八袋长老 - (4841 Byte) 2005-8-16 周二, 11:34 (1492 reads) |
亚历山大
头衔: 海归中士
加入时间: 2005/03/02
文章: 12
海归分: 907
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作者：亚历山大 在 海归商务 发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
信的内容是比较幼稚, 要说见解还可以, 但是以M$中国研究院的统帅和其全球VP的阅历来评价, 就可谓盛名之下, 其实难符.
随便举两例:
[第三，管理的不足
中國大學教育的一個根本問題是管理體制的缺陷，從薪水體系到等級制度，從提升機制到終身制的缺乏，從雇佣師資到校長聘用，從科研資助到校辦企業，這些都需要改革]
中国大學教育的改革步伐一刻未停, 问题不是什么该改, 他所提及的, 在教育行业的改革工作者没有不知道的, 问题和难度在于如何按部就班的进行真正具体的操作. 他是VP时间做长了, 光知道SHOOT THE HOLES, 那容易, 他应该谈谈如何迅猛增加中國大學教授的平均年薪而不造成社会问题. 谈谈如何不让很多教授拿“橫向”項目（為企業打工）也能促进产学研的横向联合. 谈谈如何让(就他所说的)没有水平的当权教授们如何改革掉自身既得利益…
李的问题在于把自己看成救世主了, 太把自己当回事儿了, VP那是在M$, 在中国副总理前他是小兵, M$是怎么教育他的, 向领导汇报时: don't just bring a problem, bring a solution! 整篇都是Whining, 看不到什么有建设性的意见.
[那 為什麼不向中國的眾多企業學習，靠“海歸”呢？其實，過去20余年出國的留學生，許多已成為國外大學的教授正邁入他們事業的巔峰，而每年也有眾多的中國留 學生在國外名校拿到博士。這些中國教授、博士都願意回到中國，也肯考慮降薪，但是他們不願意降薪90%，不願意放棄子女的美國教育，不願意在沒有能力的人 下面做事，不願意接受中國“關系式”的科研經費申請過程。 ]
政府和大学引用海归那是一直不变的政策, 以前归的少, 那正常. 朱总理N年前说, 不要限制好的学生出去, 不要太在意他们学成后不马上回国, 早晚会回来的. 降薪99% 也有人回来, 降薪9%也照样有人不回来… 但随国力增强, 随出国学生增多, 自然会达到入出平衡, 好象台湾当年一样, 60年代只出不回, 80年代入出平衡, 90年代入出逆转… 所以他的建议毫无新义不说, 还有加上一大把的抱怨. 他有精力有本领就谈谈如何改变中國“關系式”的科研經費申請過程。
[第五，被動和浮躁的學風
中 國的學生大都是被動的，因為在家中、中小學總是有家長、老師告訴學生該怎麼做。主動地把握學習和知識才是中國未來主人翁該做的。有學生曾經問我，讀大學四 年最重要的是什麼？我對他說，不要以為讀大學只是為了學習知識，因為知識每天都在改變。大學四年學習的應該是“如何學習”，這才是不變的。學生若能舉一反 三，大學畢業後即可隨時學習新的技術。中國往往有大學生畢業過幾年就“趕不上”技術的感覺。這就是因為他們在讀書是沒有學習如何學習，而在畢業後又沒有注 重終身學習。 ]
钱学森他老人家打有狗那年就说过大學學習的應該是“如何學習”, 我从小家庭里也是被这样言传身教的. 其实谁都不讲, 聪明的学生自己也能悟出这个道理, 你天天讲, 还是有些学生领悟不到这个层面. 所以这段可谓是废话连篇.
除 了被動之外，中國的學生過去以有毅力和良好的基礎知名。但是，最近幾年，同學們見到成功的例子（丁磊、楊志遠等），也迫切地渴望成功。這漸漸形成了一種浮 躁的風氣，講究速成。對學習，同學們沒有打好一輩子的基礎，造成了將來成就的阻礙。對事業，同學們不擇手段的爭取機會出國，忽略了他們的道德觀。對創業， 同學們缺乏了持久性的考慮，只夢想僥幸發財。中國學生一貫的良好特色是他們的毅力和良好的基礎。而今天的浮躁風氣，甚至有可能連這個特色也拱手讓人
这个说得不假, 但这也不是大学的教育问题, 而是社会问题. 李在这里除了WHINING以外, 又FAIL TO OFFER any constructive ideas...
作者：亚历山大 在 海归商务 发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
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 李開復博士四年前給前副總理李嵐清的一封信 (ZT) -- 八袋长老 - (4841 Byte) 2005-8-16 周二, 11:34 (1492 reads) - 动机不便猜测, 但笑狮子对李的幼稚的判断, 是准确的, 如果这真是李写的信的话... -- 亚历山大 - (1638 Byte) 2005-8-16 周二, 15:50 (573 reads)
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