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求助:谁能给我上上文学写作课,搞个案例分析?比如《围城》《红楼梦》。。。
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作者
求助:谁能给我上上文学写作课,搞个案例分析?比如《围城》《红楼梦》。。。
安普若
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博客
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头衔: 海归元勋
声望: 大师
性别:
加入时间: 2004/02/21
文章: 26038
来自: 中国美国的飞机上
海归分: 4196257
标题:
求助:谁能给我上上文学写作课,搞个案例分析?比如《围城》《红楼梦》。。。
(1958 reads)
时间:
2005-8-11 周四, 09:59
作者:
安普若
在
海归茶馆
发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
以《围城》《红楼梦》或其他比叫经典的小说为例,分析分析。。。
一、小说结构:单线?还是复线?
是平行复线、主次复线、还是明暗复线?
哪条是主线,哪条是副线?
主线副线如何fork out的,又是如何交叉的,最后如何合并的?
二、作者叙事角度:
“作者站在主人公”的叙事角度?
“作者以第三者观察”的叙事角度?
“作者全知”的叙事角度?
小说写到今天真的感觉力不从心了,故事还是有许多,但如何表达出来,以什么方式写出来,我真的有点技穷了。
所以,想借鉴点大师的作品,但可惜平时积累太少。平时看小说很少从写作技巧这个角度去看。
今天特来求助高手,能不能用一本经典的文学作品,给我大概分析分析小说结构和叙事角度等技术的东西。也算给我上一课《文学101》吧。
万分感谢!
作者:
安普若
在
海归茶馆
发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com
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海归茶馆
2005-11-13 周日, 09:41
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求助:谁能给我上上文学写作课,搞个案例分析?比如《围城》《红楼梦》。。。
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安普若
- (381 Byte) 2005-8-11 周四, 09:59
(1958 reads)
安兄的统筹策划能力非常厉害呀,烧火写的也超棒,小弟一直跟随安兄脚步.......
--
renrenmike
- (86 Byte) 2005-8-19 周五, 17:32
(201 reads)
改写包博孙子的短篇集吧
--
容海不归
- (65 Byte) 2005-8-16 周二, 14:21
(206 reads)
小建议,看看有用没用
--
imho03
- (316 Byte) 2005-8-12 周五, 08:21
(287 reads)
俺觉得不用红楼围城那么复杂
--
小报记者
- (118 Byte) 2005-8-11 周四, 19:55
(292 reads)
我想质问你:你究竟想干什么?
--
永远有多远
- (201 Byte) 2005-8-11 周四, 19:18
(335 reads)
校长千万别看那些理论的东西.
--
跳蚤
- (35 Byte) 2005-8-11 周四, 13:49
(362 reads)
报告校长,跳蚤说的有理。作家的东西可看,评论家理它们不得!
--
八袋长老
- (17 Byte) 2005-8-11 周四, 15:16
(277 reads)
hehe,你们说的有道理,我把那些文章删掉了
--
红袖添香
- (24 Byte) 2005-8-11 周四, 15:18
(328 reads)
你这人,我还没学呢。别删啊!
--
安普若
- (0 Byte) 2005-8-11 周四, 20:18
(210 reads)
我看也不一定
--
Orwell
- (134 Byte) 2005-8-11 周四, 15:41
(210 reads)
我现在是下棋看棋谱,写程序画框图,。。。 学技术出身的人工匠气太重。
--
安普若
- (19 Byte) 2005-8-11 周四, 14:30
(357 reads)
别闹了,这不是弱点。你自己也不信这是弱点。
--
八袋长老
- (48 Byte) 2005-8-11 周四, 15:26
(241 reads)
hehe,这些不只是理论,而是思路和高度
--
红袖添香
- (42 Byte) 2005-8-11 周四, 14:04
(210 reads)
《围城》的艺术特色 zz
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快活王
- (2308 Byte) 2005-8-11 周四, 13:00
(256 reads)
从不同层面理解作品的丰富意蕴——怎样读钱钟书的《围城》? zz
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快活王
- (1527 Byte) 2005-8-11 周四, 12:51
(329 reads)
1、社会反映的层面
--
快活王
- (1017 Byte) 2005-8-11 周四, 12:58
(280 reads)
我对这个讲法还是不以为然!
--
安普若
- (0 Byte) 2005-8-11 周四, 13:56
(284 reads)
hehe,保持个性,不必赞同
--
红袖添香
- (124 Byte) 2005-8-11 周四, 14:09
(242 reads)
2、文化批判的层面
--
快活王
- (3555 Byte) 2005-8-11 周四, 12:56
(277 reads)
这段分析虽然新意不多,但还算有深度!
--
安普若
- (0 Byte) 2005-8-11 周四, 14:05
(258 reads)
安校,hehe
--
红袖添香
- (196 Byte) 2005-8-11 周四, 14:14
(223 reads)
3、哲理思考的层面
--
快活王
- (2939 Byte) 2005-8-11 周四, 12:55
(293 reads)
他提出结构主义的方法很好,但好象分析的太肤浅。有两句话我觉得写的好。。。
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安普若
- (135 Byte) 2005-8-11 周四, 14:15
(225 reads)
原来有个超星图书阅读器
--
Orwell
- (86 Byte) 2005-8-11 周四, 12:00
(214 reads)
有故事就好。 其实,真的不必计较单多线索
--
对门子
- (784 Byte) 2005-8-11 周四, 11:58
(350 reads)
老高有一大段故事,准备在“夹板受气、逼上梁山”里讲
--
安普若
- (82 Byte) 2005-8-11 周四, 13:41
(412 reads)
你用UML画个图。
--
对门子
- (189 Byte) 2005-8-11 周四, 13:50
(334 reads)
我现在在写CLASS,然后再写TREAD,然后让这些TREAD能相互进行COMMUNICATION
--
安普若
- (177 Byte) 2005-8-11 周四, 14:26
(379 reads)
这样做是对的。 剧本不就是这样的吗!
--
对门子
- (876 Byte) 2005-8-11 周四, 16:18
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