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学英语新论：结构式英语学习法

benfangd
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头衔: 海归准将
声望: 学员

加入时间: 2004/11/05
文章: 656
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海归分: 188561

标题: 学英语新论：结构式英语学习法 (2481 reads) 时间: 2005-7-14 周四, 04:37

作者：benfangd 在海归商务发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

一不得法就会走弯路

在国内时，在英语上花的精力不能算是少了，我从初一开始学英语，在中学学了六年，高考英语考了九十几分，大学有学了两年，其中有精读课、泛读课、听力课，还有口语课，其中的口语课，还是由外教讲的。后来考托福，GRE，又捧着一本“GRE字汇进阶“，花了一个月时间，背了三千左右的词汇。可是，到了美国后，还是觉得自己的英语还是不够用。

现在，终于觉得自己的英语够用了，回头想想，我什么自己英语学得那么艰辛，意识到自己缺少正确指导，花了很多时间在摸索。如果当初有人能够指点我一下，可以少走很多弯路。

比如，我一直相信看英语电影对学英语有很大帮助。在国内上大学时，英语教研室有时放一些英语原版短片，比如“埃及艳后(Cleopatra)”等，放映场地不大，在一间能容纳60人左右的教室里，很多人要站在后排看，我也是这样站着看了一些英文短片。

到了美国后，即使在打工时候，也不吝啬去看电影。

可是，后来我才认识到，看电影对提高英语水平帮助并不大。究其原因，电影主要是一种视觉语言，其中的对话起得是辅助性作用。所以，对于学英语的人来说，很多电影中的对话不够多。另外，电影通常不配字幕，所以，听不懂的单词看完后还是不懂。

从这点上讲，看电影学英语的效果不如电视，电视可以配上字幕机。这样一来，可以知道说话人在讲什么。另外，电视节目选择余地大，有些节目对话多，有些节目对话少。要多看对话多的节目，少看对话少的节目。

其次，电影的面牵涉的太广，而学英语，最好是在一个词汇重复的语境中学习。关于这点，后文再详细论述。

二明确英语学习的范围（Scope)

有些人认为，英文，就是只要是英语都要学。

这其实是个误解，或者说是一个不切合实际的目标。

有人希望自己把英语学得象美国人一样好。有人学了十几年英语，在读英文报纸时看到自己不认识的生词时，会垂头丧气，觉得这么多精力下去了，怎么还有生词呢。

首先，就是中国人也不都认识所有的汗字，我把“新华字典”拿出来随便翻翻，总是会看到我不认识的字。读者如果把“诗经“或者韩愈的散文拿出来读，肯定也会发现生词。

可是，你我都不会因此而感到自己的中文不行。因为你我都知道，很多单词虽然我们不会，可是它们并不常用，它们是文言文，我们会一些同样意思的词，表达我们的思想足够了。可以也有些现代人喜欢引用一些佶倔骜牙的古文，可是，我们可以忽略这些文章，因为它们通常并不重要。真得需要了解时拿出工具书来查也不迟。

所以，即使是美国人，也不可能什么英文单词都认识。所以，学英文要明确自己的目的与范围。

你学英语的目标，不应该是自己再也遇不到生词，而是自己觉得够用。

同样，对于很多中国人学普通话，也是常带有家乡口音。学说普通话不难，要把口音完全去掉，却难于上青天。很多一辈子也做不到。

所以，你说英语会多多少少带一些口音，可是，你的口音不应该影响你与母语是英语的人的交流，如果母语是英语的人听不懂你讲的英语，你就要做口音矫正了。

对于英语非母语的人来说，学英语的时间和用英语的机会毕竟没有英语是母语的人多，所以，要合理利用时间和精力，要有所学，有所不学。

比如说，我一次在网上与国内的一个网友用英语交谈，她问我是不是家里的breadwinner，我一时不知何意，后来查了一下字典，还确实有这么一个单词，是一家之主的意思，可是，我出国这么多年，几乎没有听过美国人将这个词。可见，这已经不是一个必须掌握的词了。

为什么国内的朋友会这样生僻的单词呢？其实也不能理解，我当时在国内时，国内介绍的一些英语读物，都是经典名著，比如我自己就买过“嘉莉妹妹”这本书，而经典书常常是一百年前人写的。其中很多说法，在今天已不常用。

要学活的英语，少读英文经典著作，多读报刊杂志。现在，很多主要的英语媒体如“纽约时报”都有网站，很多内容可以免费阅读。

三词汇的构成要合理

国内要求中学毕业会两千单词，大学毕业会两万单词，可是，不同单词重要性不一样，要注意搭配。比如，你不能只会两千个名词，而一个动词不会，否则，你还是不能说英语，或者听懂英语。

我见过国内出的一些讲词根的书，这些书声称，学词根可以轻易增加你的词汇量。如果你只会几个词根组成的词，你的词汇量分布是很不合理的。在计算自己的词汇量时，应把同一个词根的单词，合在一起算一个单词。

如果你知道人体各个主要器官的英语名称，比你只知道，头部各个器官的名称要好。

这个道理很好理解，你有两张一元钱，一张五元，一张十元，你能够付款的范围就较广，如果你只有四张一元钱，你只能付1至4元的帐单。

四细化目标

一个目标太高了，达到目标的时间越长，人就越容易怀疑自己是否能最终达到目标，有些还会半途而废。

很多人把学好英语作为一个目标。学好英语是一个太大的目标，这个目标要很多年才有可能达到，很多人会在中途失去信心。

所以，在实施这个目标时，需要设立许许多多的中间目标。这些中间目标，可以小到两天就能完成，最大的，也不应该超过三个月的时间，如果超过三个月的时间，就要把这个目标再细分。

国内英语教学讲听、说、读、写，这四目标还是太大了，都是三个月内完不成的，所以，根据这些目标，很难衡量进度。

怎么把一个大目标拆成若干个小目标呢？

首先，英语是一个结构性的语言。有很多层次和侧面，对与英语不是母语的人来说，不要强求自己把整个英语学好学透，而是要学核心的东西，外加几个自己有兴趣和工作中需要的侧面。

英语课本上往往会介绍英语中的核心部分。所以，对于我来说，我对英文教科书一直很重视，不光看自己的教科书“新概念英语”，我还在图书馆借过香港的英文教科书读过。

至于英语的各个侧面，是指英语中有不同的文化层，比如，宗教、医学、科学、娱乐、体育、政治、经济、金融等。

不同部分的重要性不一样。同样的文化层对于不同的人，其重要性也不一性。对于一个学计算机的人，他的计算机词汇需要掌握多些。可是，对于各个文化层，每个人都应该掌握最基本的一些词汇。

比如说，美国是一个法治社会，即使你不是律师，也需要了解一些法律词汇，比如，“陪审员(juror)“，“有罪辩护(plead guilty)”。

在扩展自己的词汇时，应该采取各个击破的方式，在某一个时间里，把重点放在某一个文化层上。这样，你可以给自己创造重复的语境。

五什么是重复的语境

在国内时，有人说看到生词不要查字典，字典查得太多会影响对阅读的兴趣。又有人说，该查时候还要查，否则有时一个生词，会影响到对全篇的理解。

我是倾向于看到生词就要查字典的。问题在于，查了字典，花了时间，如果一段时间又见不到这个单词了，当初投入的时间是否值得。

没有人真得有过目不望的本领。一个人要学会一个单词，至少要重复碰见这个单词七次。而且，这七次不能间隔太短，比如，有人把新单词一下子就默写七遍，可是，第二天，还是容易忘记了。这是因为这些重复间隔时间太短的缘故。这七次不能在同一天中。

同样，这些重复间隔的时间也不适宜太长。比如，每个月与一个单词见上一面。你在过了一个月后重新碰到这个单词，很可以已经没有对这个单词的残余记忆（Residual Memory)。所以，你不能利用以前的成果。很多人在准备托福、GRE词汇时，背了很多生词，后来一直及时复习这些生词，或者等到再遇到这些生词时，间隔时间太长，所以，又如同学新词一样。

最后是刚学过一个单词后，在后面的每天都重复见到它一次，这样四、五次后，再隔一、两周见它一次，这样，就容易永久性记住这个新词了。

如何重复遭遇一个相同的单词呢？你可以把同一篇文章每天看一遍，这样持续七天，总共要看七次。可是，这带来一个问题，看同样的文章，容易厌烦，产生注意力疲劳，最后不能坚持，勉强坚持，效果也很差。

如果能做到既不看同样的文章，又能够重复地遇见一些生词，这就是很理想的学英语的环境了。这样，既不枯燥乏味，有不会前功尽弃。

这就是重复语境。这也是小孩子学母语的方法。小孩在一个家庭中，天天见到同样的东西，不断说同样的话，学会后，在说更复杂的话。

成人学英语，也要寻找这样的语境。

比如，我大学时，图书馆的大厅里会挂一份中国日报，每天都有桥牌专栏，在桥牌的专栏中，你可以想象，红桃(heart)、方片(Diamond)、梅花(Club)、黑桃(Spade)这些单词是天天出现的，还有如王牌（Trump)，大满贯(Grand Slam)这些词汇，重复出现的比例也非常高，所以，过了两、三周，我看这个栏目就没有什么障碍了。

有些人，看“中国日报”，从第一页新闻看起，可是，新闻中词汇的重复率较低，今天的新闻可能讲海洋，明天的新闻可能讲太空，当你学了一个生词，距离第二次看到它的时间太长，你又要象学新生词一样花同样工夫，以前花的力气就白费了。

所以，刚开始看英文报纸时，不要从新闻开始，而可以从一些专栏开始，这样，你就有了一个词汇重复的语境。

在重复率高的语境中，你可以明显感到自己的进步，从而也激发自己学习的兴趣。比如，我刚刚开始看一篇桥牌文章，需要查大约十次字典，后来只用查两、三次就行了。

而在重复率不高的语境中，不容易感觉到进步，比如，些人从首页新闻看起，刚开始时一篇文章要翻十次字典，一个月后一篇文章还是要翻九次字典，于是很容易就因为嫌麻烦而放弃了。

六把细化目标和创造重复的语境结合起来

知道重复语境的好处，对于我们的每一个小目标，我们都可以寻找适合达到这个小目标的重复语境。

比如，我如果想提高听力，这个目标太大，我可以更有针对性的，比如，我这一周，我只想提高我对英文数字的听力，我会找数字比较多的英文材料来听。

我还注意到，有一个轻音乐台，其中播发的歌曲经常重复，歌曲往往比正常讲话更让人难听懂。作为对自己的挑战，我觉得应该提高自己听歌曲的能力。于是，我计划了两周的时间，在这两周内，我一边听英文歌，一边把其中的听懂的歌词尽力记下来。通常记只能听懂其中的一小部分。我用听懂的句子，到网上去搜索，常常能发现整篇歌词，我把这些歌词读上一篇，下一次，再听到同样歌时，感觉到能听懂的部分明显多了。

英语的小目标可能是多种多样的。比如，我这一个月就想提高我的医学方面的一些词汇，可以在这一个月内只看“纽约时报”的“健康”一版。

听、说、读、写这些行为可以交叉进行。我觉得英文写作对口语也有帮助，因为，在写作时，你有充分的时间可以调查你所要表达的思想，可以查同义词字典(Thesaurus)，研究同一个意思的不同表达方式。以后，在你用口语表达同样思想时，就成竹在胸，口语也可以说得流利了。

把英语解构以后，虽然你一直在学英语，可是，你不会感到枯燥乏味，因为，你一直在做不同的事。这样的学习法，容易持久。

作者：benfangd 在海归商务发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

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