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后附佤蓝写的两篇文字

woooooolf

头衔: 海归少校

加入时间: 2005/05/25
文章: 95
来自: AU
海归分: 11410

标题: 后附佤蓝写的两篇文字 (1067 reads) 时间: 2005-6-03 周五, 13:01

作者：woooooolf 在海归茶馆发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

《乡间小学二三事》by 佤蓝

开学了，从五色缤纷的深圳又回到了大山重叠的宁蒗，到下个月，我在这里就满一年了。从最初的满怀理想、激情，要给这里的孩子带来新的视界和观念，到现在更愿意把助学当作是事务性的工作逐件落实，心态变化甚多，也许我于这里只如鸟儿飞过而天空不留痕迹，但此地的所见所闻，却如一只粗糙而有力的大手，厚实地抚过我的生命。每每想要表达，一则口拙笔钝，明知不能表达所思所感之万一；二则每个人所属情境不同，慨叹或是眼泪其实都并不与这里的人们发生实际的关联，甚可视作矫情。和朋友聊起这边的感触，我总下意识地避重就轻，或笼统言之，我对我所说的不满意，不甘心却无奈何。知其不可而为，遵友所嘱，从日记中翻检出二三事，犹可清晰看见当日情形。

其一：菜地和青菜

这天下午，燠热的空气一丝也不流动，苍蝇胡乱飞舞，我坐在宿舍里看看那一脸盆堆得高高的青菜，哭了大半个小时。

今天是五一，学校并没有七天的假期，说是乡下假期一长，怕住得远的孩子被家长留在家里干活，又得跑上四五个小时山路去“收学生”，“威逼利诱”他们来上学。不过正好是周六，按惯例上完上午的课就放学了。上午最后一节劳动课，亚乐来了，和高年级的几个孩子一起在我宿舍的门前刨了一块菜地，我美滋滋地洒下了白菜籽儿和南瓜籽。这里属于干热河谷气候，严重缺水，乡间普遍不种蔬菜，老师们都用生活用水种一点菜，解解馋。

放学后校园里孩子们小鸟般的叽喳声忽然消失，老师们不耐乡间寂寞，都到村里唯一的小店里打麻将去了，施了魔法般的静寂让我觉得有些不适应。天气闷热，白花花的阳光直射在几乎没有绿意的村落。面前新翻的土被晒得冒烟，只能遥想我的菜地未来葱茏碧绿。

正坐在屋檐下淌汗，一个头戴斗笠的村民背着竹篓迟疑地推开了学校的铁门，说是金沙江对岸的，听说这里的老师们要买菜，背了些来卖。我大喜，拿出脸盆把他背篓里的青菜照单全收。问他多少钱，他望着我，半天才憋出句“你说多少钱”。我既不了解这里的市价，也知他们生活不易，再三让他随便开个价，他想了半天，犹豫地说：“那就八块钱好不好？”

付过钱，他指着学校对岸的一块绿色告诉我，他家就住在那里，属于丽江大东乡界内，今天一大早收了菜，他就从大东和宁蒗分界处的金沙江铁索桥上绕道走过来，一会儿还从那儿回去。我问，不是有摆渡的从他家那里直接划到学校脚下吗？他摇摇头，说，坐一趟船费要付2元，来回就是4元。我愣住了，不能再说什么。

烈日下他的影子还要在山路上拖曳一个下午，才能回到靠这些8元钱长大的孩子身边，而我的菜地里，种子们懵懂无知，经过漫无边际的等待、兴致勃勃的成长，它们最终也会成为这盆中卑微的一捧。我的脸涨得通红，因为有人在旁，想拼命忍住眼泪却不能。

其二：礼物

上英语课有“Happy birthday”一课，我问班上谁是这个月出生的，大多数孩子都不知道自己的生日，于是我让他们回去问问父母，下一堂英语课告诉我。周末去县城时，我去买了些卡通封面的硬皮本，画上简单的图案，写了几句祝福，准备送给过生日的孩子。

这一次有10个孩子举起了手，接受大家齐声祝福“Happy birthday”时，孩子们有的开心地左顾右盼，有的羞怯地眯咪笑，有的瞪圆了眼睛好像稀里糊涂，小脸上的表情怪有趣。下课到我宿舍领小礼物时，倒是都很高兴。

第二天中午午休时，三年级的剑英在我宿舍门口探头探脑了半天，她也是昨天一起接受祝福的。一会儿她拉着班上最活跃的春花，磨蹭到我跟前，塞给我一样东西，还用作业簿上的纸包着，她很不好意思地说，郭老师，你看了纸上写的就知道了，说完就急急忙忙地跑了出去。打开一看，是一块线条粗略的观音玉佩，雕过的痕迹上还沾着泥土，纸上写着：“郭老师，我也不知道你会不会要我的礼物，但请你一定要收下。字写得不好，对不起。”我吓了一跳，我猜这玉佩很可能是她家人给她的，急忙把她喊进来，再三谢谢她，请她收回礼物，小姑娘眼里有伤心的神色，不情愿地接了下来。

放学时，几个要好的女孩子陪着她，又跑到我跟前，一定要我收下。我看她又腼腆又难堪的表情，不忍心拒绝，就先收了下来。晚上我给她写了封短信，“亲爱的小剑英：谢谢你送给我的礼物，我很喜欢！不过能不能请你先替我保管一段时间呢？我听说玉佩在聪明的小姑娘身上戴过以后，会给人带来好运气。你先把它戴着，到你高中毕业时，再把它还给我，好吗？如果你真的很想现在送我礼物，那就在你上学的路上帮我采一把野花吧，好不好？我最喜欢花了。好了，我等你的花哦。”我用红丝线穿好她的玉佩，学她的样子把信包在外面。

信给了她，午休时小姑娘又来了，很为难地问，那我高中毕业时找不到你怎么办？我把地址、电话告诉了她，让她跟我通信，也答应一定会回来看大家。她神色渐开，说，郭老师，那我现在就去给你采花好不好？我让她不要跑太远，她点点头跑开了。一会儿，一群孩子跑进来，争先恐后地说，老师我也给你采花好不好？

下午上课前，我的宿舍里所有的瓶瓶罐罐里都插满了花，甚至刷牙的杯子也用上了，随着花来的，还有一张张稚气十足的字条。以后的日子里，我的房间从来没有缺过花。看着这些花，我总是心情复杂，孩子们是多么容易信任一个人啊，凭着直觉，他们会对自己喜欢的人报以十分的热情，而我，我何以回报这天真的热情？

其三：拖脚路上

上学期末，为修建学校的考察途中去过一次拖脚完小，那里的情况让我每想到都备感沉重：那些超过三十年的老校舍已不堪为师生们遮风避雨，孩子们很多只能住在沾着泥水的屋檐下；那些长年在高山上难得和家人团聚的男老师，在冬天只有土豆、萝卜几种蔬菜可吃，个个练得一手能把土豆切得像头发丝的刀工；那些年纪最小只有9岁的孩子，因为家住得太远不得不住校，自己生火对付总看不见油花的伙食，夜里还常被冻醒一起唱歌捱过寒夜……修建新校舍要40万左右，而这个国家级贫困县千疮百孔的财政状况让这些危房的改建计划基本遥遥无期，这曾让我结束考察后长叹“安得广厦千万间”。

这学期我一直想着再去拖脚看看，奈何路途遥远，其他老师不放心我自己去，我也不好意思提要求让他们陪我去。正巧以前在那里教书的三个老师要回去转党组织关系，我早早同他们说好同行。

从乡里去拖脚要走将近8个小时向上的山路，在大村打尖时，我看见几个小朋友背着书包急急忙忙地从坡上跑过，于是去买了些作业本和铅笔，准备去看看他们。顺着朗朗的读书声，很容易就摸到了村小，高坡上两间木楞房子映着蓝天，到现在，我已见惯这样昏暗敝旧的村小。这里只有一年级，我探身进去，唯一的老师熊老师走开不知道哪儿去了，三个小男孩两个小女孩正在大声读课文。他们并不多看我，我拍照时也只是抬眼好奇看一下，目光又赶紧回到书本，认真地念着。

我把作业本铅笔分给他们，以老师的身份跟他们聊了几句。一个异常美丽的小女孩小大人似地告诉我自己的年龄和姓名，她扎着两个小辫子，大眼睛明亮清澈，一笑两颊各有一个小酒窝儿，还缺了几颗牙，可爱极了。和他们挥手告别后，我慢慢走回去，鼻子酸酸地听他们似懂非懂地念着：“……妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山……我多想去看看，我多想去看看……”

孩子是这尘世中最可宝贵的珍珠，和这些心地洁白、笑容纯真的小生命朝夕相处，常常让我既感被信任的温暖，又常备感自身的虚弱，因知道他们将很快与这充满灰尘、无奈的世界遭遇。有时我甚至因为不知道到底应该教给他们什么而惶惑不安。尤其是乡间的小女孩，她们就像这山上的羊羔，温和又驯良，有着纯洁无辜的眼神，对命运手无寸铁，随时会成为贫困家庭、敝陋习俗的祭品。在这里，很容易看到聪慧灵秀的小美女，然而过了十五岁，由于辍学，由于劳作，由于环境限制的眼界见识，很快，珍珠变成了鱼目，她们失去了天然浑成的光泽，像大地一样承载所有苦难。

其四：送别

下午上表达课时，我告诉同学们，我明天要回深圳了（上学期），并把我的通信地址、电话抄在了黑板上，让他们给我写信，并且向他们保证我下学期还来。

放学后，住在学校边上的海英跑来说，老师来我家坐坐，来我家坐坐！她邀请过我很多次，但我基本从不去学生家做客，因为我去了，他们一定要杀鸡杀猪，如果家里实在穷的，主人会极羞窘。而海英妈妈几乎是个瘫子，家里也特别穷，平时都是十一岁的海英挑水、捡柴、做饭，我实在不忍心给她添麻烦。我告诉她已经做好饭了，她抱着我的腿，一下哭了起来。我慌忙蹲下身搂着她，答应吃完饭就去她家。

匆匆吃完饭，我跑去村里的小店买了些糖果罐头，去海英家做客。不出所料，又是一户家徒四壁的人家，我坐在火塘边的破毡上跟海英的爸爸妈妈聊天，妈妈不会说汉语，只能跟我打着手势。海英从火塘上拎下水壶，仔细地烫过一个铁皮罐，倒水给我喝。我告诉他海英和弟弟海军都得到了捐助，让他尽可能支持海英上学，他苦着脸说他也是没办法，家里没有劳动力，有时实在忙不过来，想让海英请一天假，她就哭得厉害。

正聊着，上面村子的一群学生找了来，七嘴八舌地告诉我，他们得到了父母的同意，今晚住在学校附近的亲戚家，明天早上好送我。我赶紧告诉他们，我明天早晨天不亮就要下山，让他们一会儿就结伴回去。同来的还有小丽的姐姐小艳，腼腆地坐在一边。春花很得意地告诉我，“小丽的姐姐可漂亮啦，平时老教我们唱歌、跳舞，听说郭老师来这里教书，一直想来看看又不好意思，今天听说你要走赶紧跟我们来了。” 小艳16岁，今年刚初中毕业，因为家里支持不了，已经辍学。我不知该安慰她什么，只能让她平时多辅导辅导妹妹和周围的孩子。

聊了一会儿，我让孩子们趁天色还亮赶紧回去，他们互相看看，伸出小手，递给我几只糖果，一块饼干，两条油渍渍的麻辣豆条，说，老师带在路上吃吧。我有些好笑，继而是感动，捧着他们当作宝贝的零食，看着那些我已十分熟悉的小小身影在暮色里山路上蹦跳着走远，唯愿贫穷的阴影永远遮不住童真、欢笑和希望。

《调查手记》By佤蓝

整理贫困生调查资料时，我一直在提醒自己，不要注入过多的个人感情因素。我只是去了解他们情况而后向热心捐助的朋友提供资料的中间环节，我个人的观感必须尽可能客观，以避免给表达能力差的孩子带来实际的不公。但这些孩子所思所言，让我每念及不能平静。

已经做了一段乡村教师，对这里的状况多少有些了解，随着年岁增长，这些中学生渐渐远离了虽贫困却因懵懂而无忧的童年。跟他们聊天时，可以清晰地看见天真的快乐与现实的忧虑正在此消彼长。

现在12批捐助已告一段落，听听孩子们自己说的话吧，括号里的是一些注明。

“……每当到开学的时候，妈妈总是东借西借地借钱，但这时候别人家的孩子也都去上学了，所以不可能会把全部的书费借够的。看着爸爸妈妈为了我们三个（三个孩子同时在上学）一天一天老下去，我实在不忍心，所以我决定干脆不读书了。（后来是叔叔帮着交了学费。）这次当我听到我的名字时我是多么高兴，我在心里叫着谢谢老师，谢谢帮助我的叔叔阿姨！……”

“……（新学期）别人到家里要钱（借的书费），妈妈就在夜里哭，早上妈妈眼里布满了血丝，看到妈妈这样，我对妈妈说，妈妈别这样，要不然把我的书费还给人家吧，我不读书了。妈妈打了我一耳光，说你怎么这么没出息，我求了多少人才借来这些钱……我真的很渴望得到这份资助。”

“……这几天我一直没有吃早饭，到12点肚子饿得直叫。我家只有三亩地，每年的饭总是不够吃，家里头一点像样的东西都没有，爸爸几次劝我不要读了，我总是哭着对爸爸说，如果我不读书，咱家就会一代比一代落后的，这几年我的成绩都可以，以后我一定更加努力……”

“……我感到奇怪的是，我和两个妹妹病了，爸爸就送我们去看病，而妈妈病，爸爸为什么不送妈妈去看病？问妈妈，妈妈说，小孩病了就痛，而大人病了就不痛。每次她都是这么说的。现在我才明白原因……”

类似孩子气十足的叙述还很多，让人微笑之余，也不禁慨叹。而慨叹、眼泪、同情对他们而言都是没有意义的，唯蹲下身，目光与他们平齐，尽力抹去贫困蒙在他们眼前的阴翳，让他们有机会达到甚至超越个人能力所及，这也是所有助学的朋友的目标吧。

信天谨游在 2005-05-12 20:07:42 作了第 1 次修改

老浦;佤蓝;信天及当地人在西川考察待修建的小学..

走访学校的道路
绝壁上行走...中间那条逢就是徒步的路..下面是深渊.

佤蓝在走访手记中写到:
“绝对不可能！”东布店完小一个老教师听说我们要走“拉伯大沟”去新庄，斩钉截铁地断言，特别又指了指我。我没吭声，但心里有点不服气。
赶时间起见，浦大叔送我们沿雀依大沟（也是一条水渠，高度在拉伯两条沟之间）一路直下，边走边嘀咕，如果要返回，这爬坡又够呛了。走了40分钟，顺着岩石爬下去，过桥就是拉伯下沟。沿途照旧是美景，数处飞瀑由高处悬下，巨石不时横在溪流中央，激起一簇簇的白浪。下沟的沟沿不少损坏，要在烂泥和石块上跨越，下面是少则十几米，多则近百米的深谷。而仰头看拉伯上沟，高高悬在七八百米的绝壁上，四周草木稀疏，一旦失足万无生还，的确有些惊险。

佤蓝在路上深呼吸.

佤蓝:
"吭哧到拉伯上沟，心情很好，简直不敢相信自己这么多天后还有体力上来。海拔上来了，气候也凉快些了。我们沿半米宽的水渠边道小心地走着，很多地方的确不敢轻易向下看，立定脚、稳住神望下去，是笔直的深渊，路边连可以揪一下的草木都没有。一群群的鸟在身边飞，金沙江、村落、深谷、丛林，似乎一切都在脚下。老浦由于老婆和弟弟的电话劝诫，下到水沟里趟水。"

这个地方就叫:拖脚...意思是拖着脚走路.
佤蓝一行在雨中走了一天，每只脚带泥有6斤重.
最后终于有只鞋底被拖掉了。..

学生们三三两两地在看书。。还有一部分学生借住在隔壁村民家

佤蓝:"东布店完小的破烂程度再次让我震惊。除了伙房是纯木搭建的，这里也基本都是土木结构，正对校门的两层楼混合宿舍和教室，历史超过30年，旁侧的另两间教室则建了大约12年。由于年久失修，作为建筑主体的土已经剥落得很厉害了，漏水自不必说，春季时刮6级以上大风，屋顶瓦片、周围大树桠纷纷乱滚。这也是典型的危房了，风雨袭击下，土万一塌落，上课师生的安全难以保障。"

女生宿舍，阴暗潮湿..下雨就露水。
用稻草做铺盖..

男生宿舍、伙房.

白天男生们就在这里烤土豆吃,用黑锅煮水和菜吃.
晚上就睡在上面的几张铺上..平时,鸡也进来觅食,刨些学生们吃剩的东西,也会跳到床铺上.（该校已列入修建计划）该图片与前面的女生宿舍是一组.

可爱的小学生

作者：woooooolf 在海归茶馆发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

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